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Libres Savoirs >> Sciences économiques et sociales >> Cursus Paris
Responsables :

Nicolas AURAY
  
Jerome DENIS
  

Equipe Pédagogique :
Michael BAKER
Valérie BEAUDOUIN
Wilfried COUSSIEU
Jerome DENIS
Olivier FOURNOUT
Samuel GOETA
Claire LEVALLOIS-BARTH

Niveau : UnderGraduate

Langue du cours : Français

Nombre d'heures : 15
SES105 Enjeux des technologies de l'information et de la communication
Ressources Pédagogiques :
• Sensibiliser les élèves aux enjeux de la diffusion des nouveaux objets techniques dans le domaine des TIC et aux problématiques sociales qu’ils rencontrent.
• Initier les élèves aux méthodes d’analyse des usages en sciences sociales.

Ce cours traite des enjeux sociaux, culturels et politiques liés à la diffusion des technologies de l’information et de la communication et à leurs usages. Il sensibilise les élèves de 1A aux usages effectifs des TIC, qui ne coïncident jamais avec les usages imaginés par les concepteurs, et aux débats que suscite dans certains cas leur diffusion.
Pour sensibiliser les élèves aux usages effectifs des TIC, et pour garantir que la réflexion se fonde sur une analyse empirique menée avec de bons « instruments », il initie les élèves à quelques méthodes d’analyse des usages développées en sciences sociales.
Pour sensibiliser les élèves aux débats, il les présente autour d’affaires. Les débats seront ainsi présentés tels qu’ils se présentent sur l’espace public : autour d’affaires qui ont éclaté (passeport biométrique, Googlebooks, affaire de la fusillade de Columbine autour de l’influence des jeux vidéos violents,…). Le rapprochement entre toutes les affaires étudiées donne lieu à la mise en place d’un cadre théorique unifié. Grâce à ce cadre unifié, le cours expose les « principes d’engendrement » des débats contemporains autour des TIC.


Modalités d'évaluation : - test intermédiaire (quizz sur l'amphi d'ouverture + les 3 conférences de méthode): coeff 1<br>- note de groupe sur le cas, modulée individuellement. : coeff 2<br>

Dernière mise à jour : Thursday 27 August 2015

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